Whoula, cette semaine a été drôlement chargée … pas tellement en heures (même si j’ai un nouveau cours désormais), mais plutôt en contenu. Je me retrouve d’ailleurs avec 3 enregistrements de 1, 2 et 2 heures à écouter, réécouter, sélectionner, traîter et partager ; mine de rien ça prend pas mal de temps x_x
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Couché à 5h – levé à 15h, je vais essayer de m’en débarrasser pendant les périodes scolaires, c’est vraiment pas vivable. La notion de temps disparaît complètement, et du coup je vois plus grand monde parce bon … je me couche à 5h pas parce que je vais en boîte où je ne sais où, mais parce que je bosse (mes partitions), ce n’est pas très sain me direz-vous. Et surtout, on est fatigué toute la journée (enfin, ce qu’il en reste), mais on n’arrive pas à s’endormir tôt pour autant. Bref, c’est pas vraiment une résolution (encore heureux), on est pas encore au jour de l’an ; disons que c’est une nécessité pour un bon développement moral, intellectuel et physique.
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Samedi matin, j’ai bien dû me lever tôt (mais pas autant que Céline qui a passé la nuit à l’hôpital …) pour la classe de répertoire avec Corinne, où elle réunit tous ses élèves (un genre de Master Class). On était 5 seulement, puis Valérie est arrivée en plein milieu (et Anthony après la bataille), je m’attendais à voir beaucoup plus de gens … enfin c’est pas plus mal ^^; Par contre, je ne vais pas vous faire écouter d’extrait de ce cours là, pour de multiples raisons … (dont la flemmardise, oui je l’avoue).
Donc l’après-midi, j’ai maintenant un cours “Théâtre chanteurs” (ou Technique Théâtrale je crois, m’enfin) qui m’a plus que confirmé que j’étais NULLISSIME en improvisation. Mais bon, la prof est géniale (mot à proscrire dans son cours … x_x), et y’a une super ambiance à chaque fois. Quelques exemples d’exercices qu’elle nous a proposé :
- dialogue : toujours commencer ses phrases par “Oui, mais” pour l’un, et “Non, mais” pour l’autre
- situation : X prend Y pour Z (duo)
- monologue : donner rdv à quelqu’un, et lui expliquer (téléphone ?) en quoi il sera SÛR de vous reconnaître quand il vous verra
- expression des sentiments : peur, joie, colère …
Voilà, comme elle le dit souvent, c’est le seul cours où l’on peut se permettre d’être Nul … et, c’est plutôt le cas pour moi 
Enfin non, je me démerde pas trop mal quelquefois, m’enfin.
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Bon, alors un peu de Rossini ? Quelques extraits de la répétition de Mardi 25 novembre : la fugue du Credo, Ed vitam venturi. Le son est encore différent par rapport à la dernière fois, on était dans la Salle de l’Institut (la salle de concert du Conservatoire), et le micro était très éloigné d’Elisabeth donc on n’entend presque pas ses commentaires, pfff …
Extrait n°1 : thème principal de la fugue
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On oublie souvent de chanter le texte (Ed vitam venturi saeculi, Amen), or cela nous aide beaucoup puisque la musique est écrite par rapport à la dynamique du texte. Des consonnes très sèches et vives, en opposition aux voyelles résonnantes et mélodieuses.
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Extrait n°2 : 2ème motif (parmi tant d’autres dans cette fugue, pfiou)
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J’adore comment elle part en vrille desfois, c’est vraiment impressionnant 
enfin, pas en vrille, mais je crois qu’elle nous transmet vraiment énormément de choses à chaque répétition.
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Extrait n°3 : passage Alto / Soprano
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Petit canon où les 4 voix rentrent chacune à leur tour, frotter contre les autres (c’est plein d’intervalles étranges et de jeux entre notes altérées et naturelles : dièse, bécart etc.) . Je n’ai pas mis Ténor et Basse ici, l’enregistrement n’est pas terrible à ce passage (on chante assez fort, en fait .. avec l’accompagnement et tout, le micro sature un peu).
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Extrait n°4 : fin de la fugue
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On n’entend pas grand chose ici, ça sature beaucoup … c’est dommage, c’est un des passages les plus forts de la messe toute entière 
de toute façon au Concert, ça sera sensationnel hahaha !
